Projektdurchführung II

b) Erstellen der persönlichen Profile mit Fotos von den Schülern  oder einem Stellvertreter, wie z.B. bei einer meiner Schülerinnen, die, um ihre Privatsphäre zu schützen,  relativ schnell ihr nettes Foto wieder aus dem Profil entfernte und durch das Schweinchen „Piggeldi“ ersetzte:

c) Ausprobieren der Werkzeuge und Möglichkeiten im TwinSpace:  Bevor wir unsere Arbeit mit unseren europäischen Partner aufnahmen, probierten meine Schüler erst untereinander die Möglichkeiten des Chattens im TwinSpace und des Bloggens aus.

Parallel dazu diskutierten wir Möglichkeiten und Grenzen des Projektes, ich informierte die Schüler zusätzlich über die Benimmregeln im Netz,  die sogenannte „Nettikette“.